ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Уголовная ответственность несовершеннолетних |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную и серьезную тему, которая касается каждого из вас, вашей жизни и будущего. Посмотрите на эти два коротких описания ситуаций. (Обращает внимание на экран/доску) Ситуация 1: 16-летний подросток украл в магазине наушники. Ситуация 2: Группа 17-летних парней вступила в драку с ровесниками, один получил серьезные травмы. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (Выслушивает 2-3 варианта ответов). Совершенно верно, тема нашего диспута — «Уголовная ответственность несовершеннолетних». Я предлагаю вам сформулировать главный вопрос, на который мы сегодня попытаемся найти ответ в ходе нашего обсуждения."
Инструкция: "Запишите в тетради или на листочке ваш вариант ключевого вопроса по теме. Например: «Почему важно знать об уголовной ответственности?» или «Что может уберечь подростка от преступления?». Через минуту мы их озвучим и выберем один, который станет стержнем нашего диспута." |
Слушают, анализируют предложенные ситуации. Высказывают предположения о теме. Формулируют и записывают ключевой вопрос для обсуждения. Предлагают свои варианты, участвуют в выборе общего вопроса. | Наблюдение за активностью, анализ сформулированных вопросов на релевантность теме. | Проектор/экран или доска с написанными ситуациями. Бумага, ручки. ИИ-сервис для генерации стартовых кейсов (например, ChatGPT для создания коротких правовых ситуаций). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||