ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Уважительные отношения между юношами и девушками |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить на очень важную тему, которая касается каждого из нас, независимо от того, в каком классе мы учимся. Это тема отношений. Но не просто отношений, а уважительных отношений между юношами и девушками. Я предлагаю начать с небольшого упражнения. Пожалуйста, закройте глаза на минуту и подумайте: Что для вас лично означает слово «уважение» в общении с человеком противоположного пола? Просто подумайте, не озвучивая ответ. А теперь откройте глаза. Я вижу, что мысли уже появились. Сегодняшний классный час — это открытая дискуссия, где нет правильных или неправильных ответов, но есть возможность услышать разные точки зрения и, возможно, что-то переосмыслить. Наша цель — не поучать, а вместе исследовать, что делает отношения по-настоящему уважительными и как мы можем создавать такую атмосферу вокруг себя." | Учащиеся слушают введение, выполняют инструкцию (закрывают глаза для размышления), настраиваются на тему. Могут кивнуть или выразить согласие невербально. | Наблюдение за вовлеченностью и готовностью к диалогу. | Таймер, проектор для отображения темы, заранее подготовленная интерактивная доска или платформа для сбора анонимных ассоциаций (инструмент для облака слов). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||