ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | ЭКОчас |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час в формате круглого стола. Тема — «ЭКОчас». Мы будем говорить о том, что нас окружает, и о нашей роли в этом мире. Давайте начнем с простого вопроса: Что вы видели за последнюю неделю, что связано с природой, экологией, может быть, с какими-то проблемами во дворе или в школе? Что вы слышали об этом от друзей, в новостях, от взрослых? Давайте по кругу поделимся одним коротким наблюдением или мыслью."
После ответов учащихся: "Спасибо за ваши наблюдения. Вы заметили много важного. Сегодня мы обсудим не только экологические вопросы, но и подумаем, как наш личный опыт и наши действия могут сделать мир лучше и безопаснее. Мы плавно перейдем к разговору о том, почему важно делиться таким опытом с самыми близкими людьми — с родителями, и как мы все вместе можем беречь то, что нас окружает, включая школьное имущество." |
Учащиеся по желанию или по кругу высказываются, делятся своими наблюдениями на тему экологии и окружающей среды. Слушают друг друга. | Наблюдение за активностью и умением формулировать мысль. Создание благоприятной атмосферы для диалога. | Стикеры, доска или интерактивная панель для записи ключевых слов из ответов учащихся. ИИ-сервис для генерации облака тегов из озвученных идей. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||