ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | экономия энергии, воды-защита экологии/ что такое справедливость |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Если будешь справедлив, не подскользнешься |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы проведем в форме диспута. Это значит, что мы будем обсуждать важные вопросы, спорить, доказывать свою точку зрения, но делать это уважительно. Посмотрите на доску. Здесь две темы: «Экономия энергии и воды – защита экологии» и «Что такое справедливость?». Как вы думаете, что между ними общего? (Даёт время на размышление). Правильно, это наши поступки и их последствия. А еще сегодня мы поговорим о безопасности. Давайте начнем с небольшой разминки. Представьте ситуацию: к вам на улице подходит незнакомый человек и просит помочь донести сумку до машины, потому что ему тяжело. Ваши действия? Почему?" | Учащиеся высказывают предположения о связи тем, делятся первыми ассоциациями. Обсуждают предложенную ситуацию, предлагают варианты действий (отказаться, позвать взрослых, не подходить к машине и т.д.). | Наблюдение за активностью, включенностью в обсуждение. Формирующее оценивание: умение высказывать предположения. | Доска или экран с записью тем. Готовые сгенерированные ИИ-сервисом (например, ChatGPT) короткие сценарии-ситуации для обсуждения. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||