ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Экстренные номера |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Шығармашыл бала - ойлы бала»/«Творческий ребенок - вдумчивый ребенок» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Классный руководитель приветствует класс. "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы проведем в форме диспута. А начнем мы с небольшой разминки. Посмотрите на эти изображения (показывает картинки с символами служб: пожарная машина, скорая помощь, полицейская машина, газовая служба). Быстро назовите, какие службы здесь представлены и по какому номеру их можно вызвать? Давайте хором!" После ответов. "Молодцы! А теперь подумайте и ответьте на главный вопрос нашего сегодняшнего разговора: «Что я видел? Что я слышал?» об экстренных номерах. Где вы их видели? Что вы слышали о правилах их использования? Ваши первые ассоциации?" |
Учащиеся приветствуют учителя. Отвечают на вопросы, называют службы и номера (101, 102, 103, 104, 112). Высказывают свои первые мысли и ассоциации по теме: "Видел на плакатах в школе", "Слышал, что нельзя звонить просто так", "Видел в мультфильмах, как вызывают пожарных". | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в начале занятия. Устные ответы. | Изображения служб спасения (плакаты или слайды). Доска или флипчарт. Генератор визуальных ассоциаций (ИИ-сервис для создания коллажей по теме). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||