ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Экономия энергии. Защита экологии» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Ответственность - проявление нравственных качеств» |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в необычном формате — мы проведем конкурс. Но прежде чем начать, я хочу, чтобы вы посмотрели на экран. (Демонстрирует два изображения: яркий город ночью и темное звездное небо над природой). Как вы думаете, что общего между этими двумя картинками? Правильно, свет и энергия. А теперь вопрос: всегда ли яркий свет — это хорошо? Давайте вместе сформулируем тему нашего занятия. (Выслушивает версии). Совершенно верно, мы сегодня поговорим об экономии энергии и защите экологии. Наша цитата недели гласит: «Ответственность - проявление нравственных качеств». Как вы думаете, какое отношение эта цитата имеет к нашей теме? (Краткое обсуждение). Сегодня мы проверим ваши знания, смекалку и умение работать в команде. Разделимся на 3 команды: «Эко-патруль», «Энергосберегатели» и «Зеленый щит». За каждое выполненное задание команда будет получать «эко-жетон» — символ сбереженной энергии." | Смотрят на изображения, высказывают предположения, формулируют тему. Обсуждают связь цитаты с темой. Делятся на команды, выбирают капитанов, занимают места. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в обсуждение. Формирующее оценивание. | Проектор, экран, презентация с двумя контрастными изображениями (сгенерированными ИИ-сервисом для визуализации, например, Midjourney или Kandinsky). Карточки с названиями команд. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||