Классный час «Что такое смелость» для 5–⁠8 классов

• Сформировать у учащихся представление о смелости как нравственном качестве личности, умение отличать истинную смелость от ложной (бравады, безрассудства).
• Развивать навыки анализа жизненных ситуаций, аргументации собственной точки зрения и уважительного отношения к мнению товарищей в ходе диспута.
• Воспитывать гражданскую позицию, готовность отстаивать справедливость и помогать другим, формируя эмоционально-ценностное отношение к понятию "смелость".
• Создать условия для самораскрытия и становления индивидуальности ученика через осмысление своего личного опыта проявления смелости.

Приветствие и эмоциональный настрой: "Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас. Сегодня наш классный час пройдёт в необычной форме — форме диспута. Это значит, что мы будем спорить, доказывать свою точку зрения, но делать это будем культурно и уважая друг друга."

Мотивационный старт (Притча): "Начнём с притчи. Однажды ученик спросил мудреца: «Что такое смелость?». Мудрец ответил: «Смелость — это не отсутствие страха. Это умение идти вперёд, когда тебе страшно, но ты знаешь, что это правильно». Как вы думаете, о чём мы сегодня поговорим?"

Постановка проблемы: "Тема нашего классного часа — «Что такое смелость?». Кажется, что ответ прост. Но так ли это? Давайте разберёмся. В конце занятия мы попробуем сформулировать своё собственное определение. А сейчас — первый вопрос для диспута: Смелый человек — это тот, кто ничего не боится, или тот, кто умеет преодолевать свой страх?"

Правила диспута: "Напоминаю правила: говорим по одному, не перебиваем, уважаем чужое мнение, доказываем свою точку зрения примерами."

• Слушают притчу.
• Отвечают на вопросы, высказывают первые предположения.
• Знакомятся с правилами диспута.

Устное поощрение (комплимент за смелость высказывания). Формативное оценивание: "Отлично, ты первый начал диалог!"

Презентация (слайд с темой и правилами диспута).

ИИ-инструменты: ChatGPT (заранее сгенерировать 3-4 варианта притч о смелости для выбора лучшей).