ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Что такое эмпатия?6 класс |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы начнем с небольшой разминки. Я буду показывать вам картинки с лицами людей, а ваша задача — назвать эмоцию, которую, как вам кажется, испытывает этот человек. Давайте попробуем! (Показывает первую картинку). Что он чувствует? А эта девушка? (Показывает вторую). Отлично! А теперь скажите, как вы догадались? Что вам подсказало? Правильно, выражение лица, поза, взгляд. Эта способность понимать чувства других без слов и называется эмпатия. Сегодня мы узнаем, что это такое, зачем она нужна и как она помогает нам дружить и поддерживать друг друга. Тема нашего классного часа: «Что такое эмпатия?». Мы проведем его в формате викторины, где вы сможете не только проверить свои знания, но и почувствовать себя на месте другого человека." | Учащиеся рассматривают изображения, активно предлагают варианты эмоций (радость, грусть, злость, удивление, страх). Объясняют, по каким признакам они определили эмоцию. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью учащихся в обсуждение. Устные ответы. | Презентация или набор карточек с изображениями людей, выражающих разные эмоции. (ИИ-инструмент для генерации или подбора таких изображений: нейросеть для создания фотореалистичных портретов с заданными эмоциями, например, Midjourney или аналоги). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||