ТЕКСЕРІЛДІ _____________
№13 орта мектеп
Математика пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қысқаша көбейту формуласы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Екі өрнектің квадраттарының айырымы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.2.1.11 қысқаша көбейту формулаларын білу және қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар екі өрнектің квадраттарының айырымы формуласымен танысып, оны шығару жолын үйренеді. Сабақ барысында жеке, жұптық және шағын топтық жұмыс форматы қолданылады, оқушылардың белсенді қатысуына баса назар аударылады. «Заң және тәртіп» құндылығы математикалық ережелерді дұрыс қолдану арқылы интеграцияланады. Әр оқушының деңгейіне қарай тапсырмалар ұсынылып, бағалау критерийлері анық көрсетіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?» сұрағы) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, бір ойланайық. Не болар еді, егер сізге 99² - 98² өрнегінің мәнін есептеу керек болса және калькуляторыз болмаса? Оны қалай есептер едіңіз? Жауаптарыңызды жеке ойланып, дәптеріңізге жазыңыз. 2 минут уақыт беріледі.» | Оқушылар сұраққа ойланып, дәптерге өз ойларын, болжамдарын жазады. Кейбіреулері тікелей есептеуге тырысуы мүмкін. | Дескриптор: Оқушы сұраққа жауап беруге тырысады, болжам жасайды немесе есептеу жолын ұсынады. (балл жоқ) |
Тақта, бор, слайд (презентацияның 1-слайды: «99² - 98² = ?»), дәптер, қалам. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||