ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
математика пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Дені саудың- жаны сау |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 5 санына көбейту кестесі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5 санына көбейту кестесімен таныстыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Санды тап» мини-челленджі) |
«Сәлем, менің талантты математигім! Бүгін біз сандар әлеміне саяхат жасаймыз. Мен таймерді 60 секундқа қоямын. Сен осы уақыт ішінде 5-ке көбейтіндіні табуың керек: 5 × 2, 5 × 4, 5 × 6, 5 × 8. Әр жауапты дауыстап айт. Дайын ба? Бастаймыз!» (Таймер қосылады; мұғалім қағазға немесе тақтаға жазып отырады). «Керемет! Бүгін біз 5 санына көбейтудің қыр-сырын меңгереміз.» |
Оқушы таймермен жарысып, 5-ке көбейтудің мәндерін есіне түсіреді (немесе санайды). Әр жауапты дауыстап айтады. Қателессе, мұғалім түзетеді. | ЕБҚ оқушыға көрнекі тірек: 5 санының қатары (5,10,15,20,25...) жазылған плакат көмектеседі. Таймердің дыбысын реттеу. Қосымша 5-ке көбейтудің суретті карточкалары (алма, жұлдызша). | Дескриптор: • 60 секундта 4 көбейтіндінің 2-еуін дұрыс тапты. • Кем дегенде біреуін түсіндірді. (балл жоқ) | Таймер (телефон/құмсағат), 5-ке көбейту кестесінің жартылай жазылған плакаты, сандық қатар |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) | |||||