ТЕКСЕРІЛДІ _____________
«СӘРСЕН АМАНЖОЛОВ АТЫНДАҒЫ ШЫҒЫС ҚАЗАҚСТАН УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
ЖОҒАРЫ КОЛЛЕДЖІ
Тәрбие сағаты пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Жеңіс күні | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Жеңіс күні | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): Оқушыларға Жеңіс күнінің тарихи маңызын түсіндіру, Ұлы Отан соғысына қатысқан батырлардың ерлігін дәріптеу арқылы оқушыларды отансүйгіштікке, елжандылыққа тәрбиелеу. | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
Сабақ барысы: Сабақ тақырыпқа қызығушылық ояту арқылы басталып, оқушылардың алдын ала білімін белсендіреді. Негізгі бөлімде оқушылар тәуелсіз және топтық жұмыс арқылы Жеңіс күнінің тарихи маңызын, батырлардың ерлігін зерттейді, деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Сабақ құндылықтарды бекітетін шығармашылық тапсырмамен жалғасып, рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, мен сіздерге бір жұмбақ ұсынайын: «Ол күн емес, бірақ оны күн деп атаймыз. Ол жеңіс емес, бірақ ол жеңістің символы. Ол 1945 жылдың мамырында болды. Бұл не?» Ойланып, жауабыңызды дәптеріңізге жазыңыз. Содан кейін бір-біріңізбен талқылаңыз. Менің гипотезам: бүгінгі сабағымыздың тақырыбы осы жауаппен тығыз байланысты.» | Оқушылар жұмбақты оқып, ойланады. Дәптерге «Жеңіс күні» деп жазады. Көршісімен қысқа талқыласады (1-2 мин). Бірнеше оқушы өз ойын бөліседі: «Бұл 9 Мамыр, Жеңіс күні», «Ұлы Отан соғысы аяқталған күн». | Дескриптор: Оқушы жұмбақтың жауабын дәптерге дұрыс жазады және тақырыптың неге осы екенін қысқаша түсіндіре алады. Балл жоқ. |
Жұмбақты көрсететін слайд. Дәптер, қалам. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||