ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
сынып сағаты пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | "Бірлік пен келісім" |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | "Бірлік пен келісім" |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | "Бірлік пен келісім" |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
Сабақ барысында оқушылар «бірлік» пен «келісім» ұғымдарымен танысады, бұл ұғымдардың өмірдегі маңызын түсінеді. Әртүрлі оқу әрекеттері (жеке, жұптық, шығармашылық) арқылы олар бірлесе отырып жұмыс істеу дағдыларын дамытады, әділеттілік пен жауапкершілік қасиеттерін көрсете отырып, жақсылық пен жамандықты ажырата білуге үйренеді. Сабақ барысында ИИ-құралдарды қолдану арқылы материалдарды визуалдау және тапсырмаларды саралау жүзеге асырылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мына суреттен бастайық. (Экранда мем көрсетіледі: бірнеше бала бірге үлкен ойыншық құрып жатыр, ал жеке отырған бала ойыншық жинай алмай қалған). Бұл суретте не көріп тұрсыңдар? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін?»
Мүмкін жауаптарды тыңдайды, бағыттайды. «Дәл осы – бірге жұмыс істеу, бірлік пен келісім туралы. Бүгін біз дәл осы тақырыпты тереңірек қарастырамыз.» |
Оқушылар мемді бақылайды, ойланады. Сұраққа жауап береді: «Олар бірге жұмыс істеп жатыр», «Бірігіп, үлкен нәрсе жасады», «Жалғыз балаға көмек керек». | Дескриптор: Оқушы мемнің мазмұнын байқап, оған қысқаша түсініктеме береді. (балл жоқ) |
Интерактивті тақта, мем-сурет (Midjourney арқылы жасалған), проектор. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||