ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Әлемдегі ірі кітапханалар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Үстеудің синонимдік қатарлары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Үстеудің орындалу жолын меңгеру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ үстеудің сөз тап қызметі мен оның синонимдік қатарларын зерттеуге арналады. Оқушылар әлемнің ірі кітапханалары туралы мәтіндер арқылы үстеудің қолданылу ерекшеліктерін, сөйлемдегі орнын және мағыналық нюанстарын үйренеді. Сабақта топтық және жеке жұмыстар, функционалдық сауаттылықты дамытатын тапсырмалар қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Провокациялық сұрақ, жедел дауыс беру, қысқа талқылау) |
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бір сұрақтан бастайық: "Бір адам өте ақылды, екіншісі өте зерек, үшіншісі өте парасатты" – бұл үш сөйлемдегі "өте" сөзі бір-бірінің орнына қолданыла ала ма? Неге? Жауабыңызды санақ арқылы көрсетіңізші (иә/жоқ). Дауыс беруден кейін: "Тамаша! Көпшілігі "иә" деп жауап берді. Енді ойланып көрейік: "өте", "ерекше", "айтарлықтай", "өте-мөте" – бұл сөздер бір-біріне ұқсас ма? Олардың арасында қандай айырмашылық бар? Бүгін біз дәл осыны – үстеудің синонимдік қатарларын үйренеміз. Бұл бізге сөйлеу мен жазу мәдениетімізді байытуға көмектеседі." |
- Оқушылар провокациялық сұраққа жауап береді (жедел дауыс беру). - Олар өз ойларын қысқаша түрде түсіндіреді: "Қолданыла алады, себебі мағыналасы жақын", "Жоқ, әр сөздің өз нюансы бар". |
- ЕБҚ бар оқушыларға сұрақты қарапайым тілмен қайталау. - Жауап нұсқаларын (иә/жоқ) тақтаға суреттермен (қол, белгі) көрсету. |
Дескриптор: Оқушы сұраққа белсенді қатысып, қысқаша пікір білдіреді. (балл жоқ) | - Тақта, бор. - Дауыс беру үшін карточкалар (иә/жоқ). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||