ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақ тілі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ауа райы (барыс септік) |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Білім алушы барыс септікті қолданып, ауа райына байланысты бағыт пен қозғалысты білдіретін қарапайым сөйлемдер құрастырады. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем/сурет) |
Мұғалім: «Балалар, экранға назар аударыңдар. (суретте: бір адам қолшатырмен желге қарсы ұшып бара жатыр, жаңбыр жауып тұр). Бұл сурет сіздерге нені еске түсіреді? Қандай ауа райы көрсетілген? Біз бүгін ауа райы туралы сөйлесеміз, әсіресе қозғалыс пен бағытты қалай айтамыз. Мысалы: "Мен жаңбырға қарай жүгірдім" — осы сөйлемдегі "жаңбырға" қандай сұраққа жауап береді?» 🤖 ИИ кеңес: ChatGPT-ден ауа райына байланысты 3 күлкілі сурет сипаттамасын сұраңыз, оны визуалды тірек ретінде пайдаланыңыз. |
Оқушылар суретке қарап, өз ойларын айтады. Сұрақтарға жауап береді. Мысалы: «жел, жаңбыр, дауыл», «бағытты білдіреді», «қайда? қалай?» деген сұрақтар. Болжамды жауап: «жаңбырға — барыс септік». |
Суреттің астына қысқаша сөздер жазылады (жел, жаңбыр, бағыт). Көзге көрінетін үлкен әріптер, визуалды карточкалар. |
Дескриптор: сурет бойынша ауа райын анықтайды, барыс септікке назар аударады. Балл жоқ. |
Сурет / слайд (мем), тақта, маркер, қолшатыр суреті. ИИ-генерация (Midjourney/Canva AI) — сурет. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||