ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Компютерлік желілер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Желінің өткізу қабілетін анықтау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | компьютерлік немесе телекоммуникациялық желі арқылы белгілі бір уақыт бірлігінде (әдетте 1 секундта) берілетін деректердің максималды көлемін есептеу, талдау және оның тиімділігін бағалауды үйрену. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: ребус) |
«Оқушылар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ашу үшін ребус шешеміз. Тақтадағы суреттерге қараңдар: бірінші суретте – жол (трасса), екінші суретте – сандық ағын (деректер пакеттері), үшінші суретте – сағат (уақыт). Осы үш ұғымды біріктіретін қандай термин ойлайсыңдар?» «Жақсы, дұрыс – «Өткізу қабілеті». Бүгін біз желінің өткізу қабілетін қалай анықтауға болатынын үйренеміз. Әрқайсың бір гипотеза жазыңдар: «Өткізу қабілеті дегеніміз не?» деген сұраққа жауап беріңдер. Кейін сабақ соңында гипотезаларыңды тексереміз». |
- Оқушылар ребусты шешеді, жауаптарын айтады («өткізу қабілеті», «желі жылдамдығы»). - Әр оқушы өз дәптеріне гипотеза жазады (мысалы: «Өткізу қабілеті – бұл желі арқылы белгілі бір уақытта берілетін деректер көлемі»). - 2-____________________ оқушы өз гипотезасымен бөліседі. |
Дескриптор: ребусты шешеді, гипотеза жазады. Балл жоқ. | Тақтаға дайын ребус (суреттер: трасса, деректер пакеті, сағат). Оқушы дәптері. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||