ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
AI - ОЙЫНДАР пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Талдау ойыны |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Қайсысы артық?» логикалық ойыны |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Ұқсастық пен айырмашылықты анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем/күлкілі сурет) |
Мұғалім: «Балалар, назар салыңдар! Менің экранымда бір күлкілі сурет бар. Қараңдар: мына жерде 4 алма мен 1 банан тұр. Сендер не ойлайсыңдар — неге бұл біз туралы?» (сыныпқа бағытталған сұрақтар).
Мұғалім сұрақтары: «Қайсысы артық? Неге артық деп ойлайсың? Бір сөйлеммен түсіндіріп көріңдер». Мұғалім: «Қысқаша айтыңдар: ұқсастықтары қандай? айырмашылықтары қандай?» (қысқа жауапқа мүмкіндік беру). |
Оқушылар фотографияны/суретті қарайды, қол көтеріп жауап береді: «Банан артық, себебі ол басқа жемістерден түрліше пішінде». Немесе: «Алмалар ұқсас, ал банан — айырмашылығы бойынша».
Кейбір оқушылар жұбымен бір сөйлем дайындайды, ал мұғалім 2-3 пікірді тақтаға жазады. |
Дескриптор: Оқушы суретті қарап, бір айырмашылықты айта алады; пікірін қысқа түрде жеткізе алады. Балл жоқ |
Жарқын күлкілі сурет (проектор арқылы), тақта, маркерлер; алдын ала дайындалған мем/иллюстрация; планшет/смартфон/проектор.
ИИ ұсынысы: визуал генераторлар арқылы қызықты суреттер жасауға болады (төменде толық сипатталған). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||