ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Веб жобалау |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | HTML-дегі кестелер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.4.2.1 web (веб)-парақшаларды әзірлеуде HTML (аш ти эм эл)-тегтерін қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Бұл сабақта оқушылар веб-дизайнның маңызды элементі – HTML кестелерімен танысады. Сабақ шынайы өмірлік жағдайдан басталып, оқушылар кестелердің қажеттілігін түсінеді. Әрі қарай олар теориялық білім алып, деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Сабақ тәжірибелік жұмыспа аяқталып, рефлексия арқылы бағаланады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шынайы кейс) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгін біздің мектептің сайтында жаңалық бар. Оқу бөлімі сабақ кестесін жаңартқысы келеді, бірақ қазіргі кесте сурет түрінде. Оны әр уақытта өзгертү қиын. Сіздердің ойыңызша, бұл мәселені қалай шешуге болады? Веб-сайтта деректерді қалай реттеліп, оңай өңделетін етіп ұсынуға болады?» (Күтілетін жауап: кесте түрінде). «Дәл солай! Бүгін біз веб-парақшаларда ақпаратты ұйымдастырудың күшті құралы – HTML кестелерін үйренеміз. Алдымен, мына суреттегі сабақ кестесінің қалай өзгеруін болжайық?» | Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді, өз ойларын білдіреді. Шынайы проблеманы талқылайды және кестелердің қажеттілігін болжайды. | Дескриптор: Оқушы проблеманы түсінді, кестелерді шешім ретінде ұсына алды, болжам жасады. (балл жоқ) |
- Мектеп сайтының экран көрінісі (сабақ кестесі сурет ретінде). - Проектор/интерактивті тақта. - ИИ-құрал: ChatGPT – мұғалім кейс үшін жылдам сценарий жасауға пайдаланды. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||