ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Көркем еңбек пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Сәндік-қолданбалы өнер | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 5-сынып Қатысқандар: 3 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Қазақстанның сәндік-қолданбалы өнері | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): Шығармашылық идеяларды зерттеу мен дамыту үшін ақпарат көздерімен жұмыс істеу | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Еңбекқорлық пен кәсібилік | |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар Қазақстанның сәндік-қолданбалы өнерінің бай мұрасымен танысады. Олар ақпаратты өздігінен іздеп, талдайды, содан кейін практикалық жобаны жоспарлауға қатысады. Сабақ жеке және шағын топтық жұмыс форматында өтеді, әр оқушыға белсенді рөл беріледі. Математикалық есептеулер мен шығармашылық жобаны біріктіру арқылы білімдерін қолданады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздерме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. Тыңдаңыздар: Ол тоқылады, ойылады, боялады. Оның әрбір сызығында тарих пен сезім жатыр. Бұл нені білдіреді? Жауабын ойланып, дәптеріңе жазыңыз. Содан кейін біз бірге талқылаймыз.»
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, нұсқаларды тақтаға жазады: «Кілем? Кесте? Ағаш оюы? Бәрі де дұрыс! Бүгін біз Қазақстанның сәндік-қолданбалы өнері туралы білеміз.» |
Жұмбақты тыңдайды. Жауабын ойлап, дәптерге жазады (мысалы: «кілем», «сәндік бұйым»). Гипотезаларды айтады: «Бұл киіз бұйымдар болуы мүмкін», «Менің ойымша, бұл қолданбалы өнер». |
Дескриптор: Оқушы жұмбаққа нақты немесе шығармашылық жауап ұсынады. (балл жоқ) |
- Жұмбақ мәтіні. - Тақта, бор. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||