ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
химия пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары. Генетикалық байланыс |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қышқылдардың қасиеттері мен қолданылуы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.3.____________________.8 – қышқылдардың жіктелуін, қасиеттерін білу және түсіну, олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем-сурет) |
Мұғалім тақтада немесе экранда күлкілі сурет көрсетеді: асүйде сірке суы мен лимон қышқылы тұрған үстел, ал олардың жанында «неге біз бір-бірімізге ұқсаймыз?» деген жазу. «Балалар, мына суретке қараңдар. Неге бұл біз туралы? Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?» «Қышқылдар – біздің асүйде, тіпті денемізде де бар. Олардың қандай қасиеттері бар? Қолдану кезінде нені ескеру керек?» (Мұғалім жауаптарды тақтаға тірек сөздер түрінде жазады.) |
• Суретке қарап, өз ойларын айтады. • «Қышқылдар туралы», «олар қышқыл дәмді», «абай болу керек» деген болжамдар жасайды. • Сабақтың мақсатын анықтауға көмектеседі. |
Суреттің астында қысқаша мәтін (қазақ/орыс тілінде) беріледі. ЕБҚ оқушыларға дайын тірек сөздер (қышқыл, қауіпсіздік, қолдану) жазылған карточка ұсынылады. | • Дескриптор: өз ойын білдіреді, сабақ тақырыбын болжайды. • Балл жоқ. |
• Экран/проектор, сурет (мем) • Тірек сөздер карточкасы (ЕБҚ үшін) • ChatGPT (суретке сипаттама жасау үшін қолдануға болады) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||