ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Цифрлық химия пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Цифрлық химияға кіріспе |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Цифрлық этика және академиялық адалдық |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Цифрлық этика, плагиат, деректерді дұрыс қолдану қағидаларын түсіну |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар цифрлық этика, академиялық адалдық және деректерді дұрыс пайдалану туралы түсінік алады. Сабақ барысында провокациялық сұрақтар, жеке және жұптық жұмыс, деңгейлік тапсырмалар, құқықтық сауаттылықты дамытатын тапсырма және рефлексия арқылы оқушылардың белсенді қатысуы қамтамасыз етіледі. Сабақ соңында олар білімдерін бекітетін практикалық тапсырманы орындайды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгінгі сабағымыз цифрлық әлемдегі адалдық туралы. Мен сіздерге бір сұрақ қойып, жедел дауыс беруді сұраймын. Егер сіз интернеттен тапқан рефератты өз есіміңізбен тапсырсаңыз, бұл – 1) қатесіз әрекет, 2) жеңіл жол, әйтпесе 3) алдамшылық? Саусақ көтеріңіз: 1, 2 немесе 3. 10 секунд берілемін.» (Дауыс бергеннен кейін): «Қызығы, нәтижелер әртүрлі. Енді жақын отырған жұбыңызбен 1 минут талқылаңыз: Неге сіз осы нұсқаны таңдадыңыз?» |
|
|
Дескриптор: Оқушы сұраққа жауап береді және жұбымен талқылауға қатысады. Балл жоқ. |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||