ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
химия пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Галогеналкандар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Галогендердің нуклеофильді орынбасу реакциялары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.4.2.34 нуклеофильді орынбасу реакциясының механизмін түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (ойын: «Химиялық айырмашылық») |
«Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымызды қызықты ойыннан бастаймыз. Мен тақтаға екі реакцияның формуласын жазамын: CH3Cl + NaOH (сулы) → CH3OH + NaCl және CH3Cl + NaOH (спирттік) → CH2O + NaCl. Сендер 30 секунд ішінде қай реакция нуклеофильді орынбасу екенін анықтап, дәптерге жазасыңдар. Уақыт басталды!» (Таймер қосылады. 30 секундтан кейін): «Жауаптарыңды тексеріңдер: бірінші реакция – нуклеофильді орынбасу, екіншісі – жоқ. Кім дұрыс тапты? Керемет! Бүгін біз осы реакциялардың механизмін толық зерттейміз.» |
Оқушылар реакцияларды салыстырып, дұрыс жауапты анықтайды. Өз жауаптарын тексеріп, қателерін түзетеді. Бір-екі оқушы өз пікірін айтады. |
• Дескриптор: оқушы нуклеофильді орынбасу реакциясын басқа реакция түрінен ажыратады. • Балл жоқ. |
Таймер (проектор/телефон), тақта, бор/маркер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||