ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Атом ядросының физикасы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ядролық реактор. Ядролық энергетика |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
11.7.2.6 - ядролық реакторлардың құрылысы мен жұмыс істеу принципін сипаттау; 11.7.2.7 - ядролық энергетиканың даму кезеңдерін талқылау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ құрылымы оқушылардың белсенді қатысуына, жаңа білімді өз бетінше және жұптастырып қорытуына бағытталған. Әр кезеңде деңгейлік тапсырмалар, ИИ-құралдардың қолданылуы және нақты бағалау жүйесі қарастырылған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем талқылау) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымызды бір күлкілі суреттен бастайық. Экранға қараңыздар. Мына мемде: бір бала үйінің жанына қуатты электр станциясы салынған деп мәлімдеме жасап отыр, ал екіншісі оған: «Бұл ядролық реактор ма?» деп сұрайды. Сіздердің ойыңызша, неге бұл сурет біздің күнделікті өмірімізге қатысты болуы мүмкін? Бүгін біз «Ядролық реактор. Ядролық энергетика» тақырыбын зерттейміз.» | Оқушылар мемді бақылайды, күледі. Мұғалімнің сұрағына жауап береді: «Энергия туралы», «Қауіпсіздік туралы», «Болашақ энергия көздері туралы» деген ойларды айтады. | Дескриптор: Мемнің мағынасын түсіндіре алады немесе оны сабақ тақырыбымен байланыстыра алады. (балл жоқ) |
- Мемнің көрінісі (проектор/интерактивті тақта). - ИИ-құрал: ChatGPT/DALL-E – сабақ тақырыбына байланысты тақырыптық мемдерді тез генерациялау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||