ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "ЖОББ" Жаңатұрмыс ауылы.
Дене шынықтыру пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 6-бөлім. Команда құру ойындары. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ойын комбинацияларын құру. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.3.1. Қолайлы оқып-үйрену ортасын қалыптастыру бойынша бірқатар біріккен әрі тиімді жұмыс дағдыларын бағалай білу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар командалық ойындардағы тактикалық ойлауды дамытады. Олар алдымен әдейі қатесі бар әңгіме арқылы комбинацияның маңыздылығын түсінеді, содан кейін жұптасып функционалдық сауаттылық тапсырмасын орындайды. Деңгейлік тапсырмалар арқылы әр оқушы өз дағдысына қарай комбинация жасауға талпынады. «Шығармашылық пен жаңашылдық» құндылығы арнайы шығармашылық тапсырма арқылы бойға сіңіріледі. Сабақ практикалық жаттығулармен аяқталып, рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табумен сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, жігіттер! Бүгін біз командалық ойындардың жүрегі – ойын комбинациялары туралы сөз етеміз. Алдымен сіздерге бір оқиғаны айтып берейін. Кеше бір матчта, соңғы секундтарда, А командасының допы болды. Олардың жұлдыз ойыншысы допты алып, бірден қарсылас қақпасына қарай жүгірді. Ол барлық қорғанысшыларды өзімен айналыстырып, сөйтіп қақпаға тамаша доп лақтырды... бірақ гол болмады! Неге? Ойыншының қатесі неде? Сіздердің ойыңызша?»
(Күтілетін жауап келмесе, жетектейді): «Ойыншының маңызды нәрсені ескермегені мүмкін – командадастарын. Ол жалғыз ойнады. Енді нақтырақ қарастырайық: егер ол соңғы секундта допты қақпаға лақтырудың орнына, бос тұрған командадасына пас беріп, ол гол соғуы мүмін еді. Міне, осы – комбинация. Бүгін біз мұндай бірлескен, тиімді әрекеттерді қалай ойлап табуға болатынын үйренеміз.» |
Оқушылар әңгімені тыңдайды және қатені табуға тырысады. Олар жалғыз ойнау қателігі, командалық ойын екенін ұмыту, пас бермеу туралы пікір білдіруі мүмкін. Екі оқушы да өз ойларын білдіреді. | Дескриптор: Оқушы әңгімедегі негізгі тактикалық қателікті (командалық әрекеттің жетіспеушілігі) анықтай алады және қысқаша түсіндіре алады. (балл жоқ) |
- |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||