ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дене шынықтыру пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | V-бөлім Шаңғы/кросс/коньки даярлық негіздері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қашықтықтан өту тапсырмалары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
4.1.5.1 қолданылатын бірқатар іс-қимылдарды, кеңістікті, динамиканы және байланыстарды көрсете және түсіндіре отырып, өзінің және басқаларының іс-қимылдарды орындауына ортақтасу. 4.1.3.1 қимылды орындаудың уақыт, кеңістік және бір қалыптылық туралы түсініктерін көрсететін бірқатар тиімді машықтарды және жүйеліліктерді түсіну және қолдана білу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмір жағдайы) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір оқиғаны елестетуді сұраймын. Сіздер таулы аймақтағы экспедициядасыздар. Бір кішкентай өзеннен өту керек, бірақ көпір жоқ. Өзеннің ені 8 метр. Сіздердің қолыңызда тек бірнеше тақтайшалар бар. Осы жағдайда қалай әрекет етер едіңіз? Өзенді қауіпсіз өту үшін қандай қимылдар тізбегін ойластырар едіңіз? Бүгін біз дәл осындай қимылдар тізбегін – қашықтықты дәлдікпен өтуді үйренеміз.» | Оқушылар ойланады, болжамдарын айтады. Мысалы: «Тақтайшаларды қадамдап қойып өтеміз», «Бір-бірімізді қолдап, секіреміз» дегендей жауаптар береді. | Дескриптор: Оқушы жағдайды түсіндіреді және қимылдар тізбегі туралы болжам айтады. (балл жоқ) |
- Оқиғаның суреті (интерактивті тақтада) - ИИ-құрал: ChatGPT (оқиғаны генерациялау үшін қолданылды) - ИИ-құрал: Canva (визуалды слайд жасау) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||