ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Экожүйелер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Экологиялық сукцессиялар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Экологиялық сукцессия үдірісін сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақта оқушылар экожүйелердің уақыт өте келе қалай өзгеретінін – экологиялық сукцессияны зерттейді. Олар қатесі бар қысқа әңгімені талдап, жаңа түсінікпен танысады, содан кейін топтармен және жұптармен жұмыс істеп, сукцессияның түрлерін, кезеңдерін және маңызын зерттейді. Әр оқушы белсенді рөл алады, деңгейлік тапсырмаларды орындайды, құндылықтарға байланысты тапсырма арқылы жұмысты сапалы орындау дағдыларын дамытады. Сабақ практикалық бекіту және рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Сторителлинг қатемен) |
"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз табиғаттың қалай «жаралайтыны» туралы әңгімелейміз. Мен сіздерге бір оқиғаны айтып берейін: «Бір жерде қатты өрт болды. Өрттен кейін жер қара күлге айналды. Бірақ бірнеше апта өткен соң, сол жерде қайың орманы өсіп шықты». Менің әңгімемде қандай қате бар? Ойланып, жұппен талқылаңыздар (1 минут)." (Оқушыларды тыңдайды, сұрақтар қояды). | Мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Жұптармен (2 жұп) талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Бірнеше аптада орман өспейді», «Алдымен шөп, бұталар өседі», «Қайың бірден пайда болмайды». | Жұптық талқылауға қатысу. ЕБҚ бар оқушыға қосымша сұрақ: «Өрттен кейін жер бос қалады ма? Алғашқы қандай өсімдіктер өсе алады?» Визуалды қолдау: өрттен кейінгі және бірнеше жыл өткен соңғы ландшафт суреттері. | Критерий: Қатені анықтау және негіздеу. Дескриптор: Әңгімедегі уақыт пен процестердің сәйкессіздігін атап өтеді. Балл: жоқ (тек формативті) |
Тақта, маркер. Суреттер: өрттен кейінгі ландшафт, сукцессия кезеңдері. ИИ-құрал: Midjourney немесе Canva AI – сукцессия кезеңдерінің визуалдарын жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||