ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тыныс алу |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тыныс алу типтері: анаэробты және аэробты. Анаэробты және аэробты тыныс алуды салыстыру |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.1.4.2 - анаэробты және аэробты тыныс алу типтерін ажырату |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Тез жауап» мини-ойыны) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз тыныс алу типтерін зерттейміз. Алдымен жылдам челлендж: мен сұрақ қоямын, сендер 5 секунд ішінде орныңнан тұрып жауап бересіңдер. Дайынсыңдар ма?» Сұрақтар: 1. «Дене шынықтыру сабағында жүгіргенде неліктен деміңіз жиілейді?» (жауап: оттегі жетіспеушілігінен анаэробты тыныс алу іске қосылады). 2. «Ашытқы не арқылы тыныс алады?» (анаэробты). 3. «Адамның тыныс алуы қай типке жатады?» (аэробты). Таймер (5 мин) қолданылады. |
Оқушылар орнынан тұрып, қолдарын көтеріп жауап береді. Әр жауаптан кейін мұғалім түзетулер енгізеді. Белсенді оқушылар мадақталады. | Дескриптор: сұрақтарға дұрыс жауап беру. Балл жоқ. | Таймер (телефон/интерактивті тақта), сұрақтар слайды (презентация). ИИ-құрал: ChatGPT – сұрақтарды әзірлеуге көмектесті. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||