ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Өсімдіктер физиологиясының негіздері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Фототропизм:Күнбағыстың өсуі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Өсімдіктер физиологиясының негіздері |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ фототропизм құбылысын күнбағыс мысалында зерттеуге арналған. Оқушылар қызығушылық ояту, жаңа білім алу, тәжірибе жоспарлау, топтық жұмыс, деңгейлік тапсырмалар орындау, бекіту және рефлексия кезеңдері арқылы өсімдіктердің жарыққа қалай реакция беретінін, бұл құбылыстың биологиялық маңызын және оны бақылаудағы кәсіби тәсілдерді үйренеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Тақырыпқа көшпес бұрын, бір суретке назар аударайық. (Экранда мем: бір жағы күнге қарай иілген, екінші жағы қараңғы бұрышқа қарай иілген екі күнбағыс суреті, сөздер: «Менің мақсатым – жарық!» және «Менің мақсатым – тыныштық!»). Бұл сурет не туралы? Неге күнбағыстар әртүрлі бағытқа қарай иілген? Бүгінгі сабағымыздың жауабы осыда – «Фототропизм: Күнбағыстың өсуі». Сіздер фототропизм деген не екенін білесіз бе?» | Оқушылар мемді бақылап, күледі. Олар өз ойларын білдіреді: «Жарыққа бағытталу», «Өсімдік күнге қарай өседі», «Күнбағыс күннің қозғалысын қадағалайды». | Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсініп, фототропизмге қатысты бастапқы болжам жасайды. (балл жоқ) | Интерактивті тақта, мем суреті (дайын слайд), сабақ тақырыбын көрсетуге арналған презентация. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||