ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Закону и порядку в 8 классе
| Раздел | Закон и порядок |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Честный труд - путь к успеху. Уроки безопасности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование у учащихся понимания ценности честного и добросовестного труда как основы личного успеха и общественного благополучия, а также развитие навыков безопасного и ответственного поведения в учебной и трудовой деятельности. |
| Цель урока |
|
🔗 Межпредметные связи: Самопознание (ценность труда), История Казахстана (трудовые подвиги), Основы безопасности жизнедеятельности (охрана труда).
🎯 Интеграция ценности «Независимость и патриотизм»: воспитание уважения к труду на благо Родины, знание государственной символики, использование казахского языка в заданиях.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы все люди перестали честно трудиться? Если бы каждый старался обмануть, украсть или сделать работу кое-как? Подумайте 30 секунд и предложите 1-2 варианта последствий для человека и страны. Начнём с первого ряда». | Ученики предлагают варианты: «разрушится экономика», «не будет хороших товаров», «люди перестанут доверять друг другу», «Казахстан не сможет развиваться». | Визуальная опора на слайде: ключевые слова (обман, крах, бедность, безопасность). Ученик с ООП может выбрать карточку с готовым ответом. | Дескрипторы (без баллов): • предлагает хотя бы одну идею • аргументирует связь с трудом/безопасностью |
Презентация (слайд 1), карточки-подсказки для ООП, доска для записи идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||