ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Закону и порядку в 8 класс
| Раздел | Знание и соблюдение закона помогает обеспечить безопасное поведение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знание и соблюдение закона помогает обеспечить безопасное поведение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Объяснять значение соблюдения законов для обеспечения безопасного поведения в повседневной жизни. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Межпредметные связи: Основы безопасности жизнедеятельности, Обществознание, Правоведение Дифференциация: Для одарённых (продвинутый уровень), для испытывающих трудности (базовый уровень + поддержка), для ООП (визуализация, шаблоны)
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (провокационный вопрос) |
Учитель: «Ребята, представьте: вы переходите дорогу на красный свет, потому что очень торопитесь. Машин нет, всё спокойно. Нарушаете ли вы закон? И если да, то почему это важно, даже когда никого нет? Давайте проголосуем: поднимите руку, кто считает, что это нарушение, и кто считает, что это не страшно. Обоснуйте свой выбор.» Выслушивает 2-3 аргумента, подводит к мысли, что закон един для всех и его соблюдение — гарантия безопасности. |
|
Для ООП: визуальный сигнал (карточки красный/зелёный), упрощённая формулировка вопроса на доске. | • Дескрипторы: участвует в голосовании, приводит 1 аргумент (устно). Без баллов. | Презентация (слайд с вопросом), 2 сигнальные карточки (красный/зелёный) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||