ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Закону и порядку в 10 классе
| Раздел | СЗакон и безопасное поведение в повседневной жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Соблюдение законов и правил поведения в школе, на улице и в интернете |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определять правомерные и неправомерные действия участников ситуаций |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, послушайте историю. Вчера я наблюдал такую ситуацию: ученик 10 класса переходил дорогу на красный свет, потому что очень спешил в школу. Он сказал: «Я же пешеход, меня не оштрафуют, это не преступление». Найдите неточность в этом утверждении с точки зрения закона. Обсудите в парах 1 минуту.»
После ответов: «Верно, ПДД нарушать нельзя, даже если ты пешеход. Административная ответственность наступает с 16 лет, но в школе мы изучаем правила, чтобы их соблюдать.» |
- Слушают историю. - В парах обсуждают ошибку. - Предполагаемые ответы: «Пешеход тоже нарушает закон», «Красный свет — нарушение ПДД», «Это может привести к аварии». |
Дескрипторы (без баллов): • указывает на нарушение ПДД • понимает, что ответственность наступает за любое правонарушение • приводит аргумент |
Презентация (слайд 1 с ситуацией), доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||