ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по всемирной истории в 9 класс
| Раздел | Раздел 10 Реформация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как протест Мартина Лютера изменил Европу? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.1.1 – определять причины изменения роли религии в мировоззрении человека и в общественной жизни |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
Педагог: «Добрый день! Начнем наш урок с одного современного изображения. Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: изображение человека, прибивающего бумагу к двери, с подписью «Когда твой пост набрал столько лайков, что началась эпоха»]. Скажите, о каком историческом событии может идти речь? Почему этот «пост» был таким взрывоопасным? Как вы думаете, что мы сегодня будем изучать?»
Выслушивает версии. Подводит итог: «Верно, сегодня мы поговорим о Мартине Лютере и его протесте, который не просто набрал «лайки», а расколол Европу. Наша тема: «Как протест Мартина Лютера изменил Европу?». Мы определим причины, по которым его действия привели к изменению роли религии в жизни людей и целых государств». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Реформация», «Мартин Лютер», «95 тезисов». Формулируют тему урока. Актуализируют имеющиеся знания о Средневековье и церкви. | Упрощенная версия мема с четкой подписью крупным шрифтом. Педагог задает наводящие вопросы: «Кто мог прибивать бумагу к двери? Что это за дверь?». Возможность дать устный ответ вместо письменного. | Дескрипторы: • Ученик высказывает предположение, связанное с историческим контекстом. • Ученик формулирует тему урока на основе визуального ряда. (без баллов) |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||