КСП «Глобализация современного мира» по всемирной истории, 9 класс

• Объяснить простыми словами, что такое глобализация, и привести 1-2 примера трудовой миграции или социальной интеграции.
• Составить простой прогноз (сценарий) на тему: «Что будет, если в нашей стране станет больше/меньше трудовых мигрантов?».
• Определить, как телевизор или интернет (СМИ) могут влиять на мнение людей о других странах или мигрантах.

«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы поговорим о явлении, которое касается каждого из нас, даже если мы этого не всегда замечаем. Посмотрите на эту ситуацию. (Читает кейс из раздатки). Семья из нашего города переехала работать в Польшу. Их дети ходят там в школу, учат язык, а родители работают на заводе. Они общаются с соседями-поляками, празднуют и наши, и их праздники.»

«Вопрос на разминку: Как вы думаете, через 5 лет эта семья: 1) Вернется домой? 2) Останется в Польше и полностью ассимилируется? 3) Создаст что-то среднее – будет жить на две страны? Обсудите в парах 2 минуты и дайте ваш прогноз. Аргументируйте, почему вы так решили.»

После обсуждения: «Спасибо! Ваши прогнозы очень разные и интересные. Этот процесс переезда, смешения культур и есть часть большого явления – глобализации. Именно о ней и пойдет речь на уроке. Запишите тему: «Глобализация современного мира».»

ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации дополнительных простых кейсов о миграции, адаптированных к региону учеников, чтобы сделать пример более близким и понятным.

1. Слушают учителя.
2. Читают кейс в раздатке.
3. В парах обсуждают возможный исход ситуации (2 мин).
4. Несколько пар озвучивают свои прогнозы и краткие аргументы.
5. Записывают тему в тетрадь.

• Участвует в обсуждении в паре.
• Высказывает предположение о развитии ситуации.
• Связывает кейс с темой урока.

• Готовый кейс на раздаточных листах (см. блок «Готовые задания»).
• Доска/маркер или проектор для записи темы.
• Доступ к ChatGPT (опционально, для учителя).