Перейти к содержанию
КСП

КСП «В чем проявилась эволюция кемализма во второй половине XX века? 2 урока» по всемирной истории, 9 класс

Краткосрочный план урока по всемирной истории для 9 класса по теме «В чем проявилась эволюция кемализма во второй половине XX века? 2 урока». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Всемирная история
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Всемирной истории в 9 класс

РазделВсемирная история
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаВ чем проявилась эволюция кемализма во второй половине XX века? 2 урока
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)9.3.1.3 выявлять закономерности исторического развития государств;
9.2.1.3 определять роль мировых религий в формировании цивилизационных путей развития человечества, прослеживая непрерывность исторического процесса;
9.3.1.4 оценивать роль личности в истории
Цель урока
  • Проанализировать основные направления эволюции кемалистских принципов (лаицизм, национализм, этатизм) в Турции после Второй мировой войны, выявив закономерности политического и социального развития.
  • Оценить влияние процессов демократизации, экономических реформ и религиозного фактора на трансформацию турецкого общества и государства, аргументируя свою позицию примерами.
  • Сформулировать и представить оценку роли ключевых политических деятелей (А. Мендерес, Т. Озал, Р.Т. Эрдоган) в эволюции кемализма, используя критерии исторической значимости.
Ценность для интеграцииСправедливость и ответственность

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: интерактивный опрос с таймером)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать историю Турции XX века. На прошлом уроке мы говорили о Мустафе Кемале Ататюрке и его реформах. Сейчас я предлагаю вам быстрый челлендж 'Верю/Не верю'. На экране появятся утверждения, связанные с кемализмом. Ваша задача – за 30 секунд на листочке написать номер утверждения и 'В' или 'Н'. Готовы? Начинаем!"

(Запускает таймер на 30 секунд, показывает слайды):
1. Кемализм выступал за полное отделение религии от государства (лаицизм).
2. После смерти Ататюрка его принципы оставались неизменными на протяжении всего XX века.
3. Одним из принципов кемализма является национализм, основанный на гражданской принадлежности.
"Время вышло! Давайте сверим ответы. 1 – В, 2 – Н, 3 – В. Кто справился со всеми тремя? Молодцы! Второе утверждение было провокационным. Именно в том, как и почему менялись принципы Ататюрка, мы и будем разбираться сегодня. Сформулируйте, пожалуйста, главный вопрос нашего урока". (Подводит к теме: "В чем проявилась эволюция кемализма во второй половине XX века?").

Учащиеся слушают инструкцию. Индивидуально на листочках за отведенное время записывают свои ответы на три утверждения. Сверяют ответы с учителем. Формулируют тему и главный вопрос урока. Дескрипторы (без баллов):
• Учащийся фиксирует ответы на все три утверждения.
• Учащийся активно участвует в обсуждении и формулировке темы урока.
Презентация/слайды с утверждениями, таймер (онлайн или на телефоне), листы бумаги, ручки.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по всемирной истории, 9 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.