ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по всемирной истории в 9 классе
| Раздел | Особенности развития стран Азии во второй половине ХХ века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В чем проявилась эволюция камализма во второй половине ХХ века? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.1.3 выявлять закономерности исторического развития государств 9.3.1.3 определять роль мировых религии в формировании цивилизационных путей развития человечества, прослеживая непрерывность исторического процесса оценивать роль личности |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать развитие стран Азии. Представьте на минуту: Что было бы, если бы идеология, заложенная Мустафой Кемалем Ататюрком в начале XX века, осталась абсолютно неизменной до конца столетия и не эволюционировала? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Как это могло бы повлиять на Турцию и её место в мире?" Учитель записывает ключевые слова-гипотезы учеников на доске или в общем документе. ИИ-инструменты: Использование интерактивной доски (Miro, Jamboard) для совместного создания "облака гипотез". Можно использовать ChatGPT для быстрой генерации 2-3 альтернативных сценариев развития событий при неизменной идеологии, чтобы стимулировать дискуссию. |
Ученики размышляют, предлагают устные варианты: "Турция могла бы остаться более изолированной", "Возможно, был бы сильный конфликт между светскими и религиозными группами", "Экономика развивалась бы медленнее". Формулируют свои предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий. • Вариант связан с темой (идеология, развитие государства). |
Интерактивная доска (Miro/Jamboard), проектор, маркерная доска. Доступ к ChatGPT для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||