ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по всемирной истории в 9 класс
| Раздел | всемирная история |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Арабские завоевания и Крестовые походы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.2.6. определять причины и последствия крестовых походов на примере 1-4 походов, обозначая на карте события в их динамике 6.2.2.1. определять влияние религии на мировую культуру, устанавливая взаимосвязь между различными историческими событиями |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы арабы не создали свою огромную империю в VII-VIII веках? Как бы это повлияло на Европу и христианский мир? Предложите свои версии. (Пауза, выслушивает 2-3 учеников). Спасибо! А теперь подумайте: могло ли это стать одной из причин Крестовых походов? Сегодня мы разберёмся в хитросплетениях истории». | Учащиеся выдвигают гипотезы (например: «не было бы обмена знаниями», «Европа осталась бы изолированной», «меньше конфликтов»). Фиксируют свои идеи в тетради. |
Дескрипторы (без баллов): • предлагает не менее 1 идеи • проявляет интерес к теме |
Доска, маркеры, тетради. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных сценариев (педагог может показать 1-2 варианта на экране). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||