КСП «§ 2 Раздел Британской Индии и образование двух доминионов. Провозглашение независимости Индии и Пакистана» по всемирной истории, 9 класс

• Описывать ключевые события раздела Британской Индии (1947 г.) и образование доминионов.
• Анализировать причины и последствия раздела для населения Индии и Пакистана.
• Формировать уважение к культурному многообразию и единству через призму исторического опыта.

Учитель: «Ребята, посмотрите на ребус на доске. (На слайде изображение: карта Индостана, разрезанная на две части, рядом флаги Индии и Пакистана, а также слово «1947»). Как вы думаете, о каком событии пойдет речь? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Через минуту обсудим в парах.»

Пауза 1 минута.

Учитель: «Поделитесь с соседом своими догадками. Кто готов высказать общую версию?»

Выслушивает 2-3 учеников, фиксирует на доске ключевые слова (раздел, независимость, Индия, Пакистан).

• Рассматривают ребус.
• Записывают индивидуальные гипотезы.
• Обсуждают в парах.
• Предлагают версии классу.

Для ООП: ребус дублируется на карточке с подписями «Индия», «Пакистан», «1947». Ученик может просто назвать год и страны.

Дескрипторы:

• выдвигает гипотезу, связанную с разделом территории;
• использует ключевые слова (Индия, Пакистан, независимость).

Без баллов.

• Слайд с ребусом (карта, флаги, цифры).
• Карточки для ООП.
• Доска/флипчарт.