ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 8 классе
| Раздел | Казахстан в эпоху тоталитаризма |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Коллективизация в Казахстане |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.1.1.1 определять причины и последствия демографических изменений 8.3.1.7 анализировать последствия политики командно-административной системы в 20–30 гг. ХХ века |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор об одном из самых сложных периодов в истории Казахстана XX века. Представьте ситуацию: государство объявляет, что для всеобщего блага и будущего процветания необходимо забрать у крестьян и кочевников их скот, землю и орудия труда, объединить всё в общие хозяйства. Как вы думаете, можно ли оправдать такие меры, если они приводят к гибели миллионов людей? Давайте проголосуем: поднимите руку, кто считает, что цель «всеобщего блага» может оправдать такие жертвы? А теперь руку, кто считает, что нет?»
Выслушивает кратко 2-3 мнения с разных сторон. «Спасибо. Ваши мнения разделились. Это и есть ключевой вопрос нашего урока. Мы сегодня изучим политику коллективизации в Казахстане, её причины, методы и главное — последствия. А в конце урока вернёмся к этому вопросу, и, возможно, ваше мнение изменится или укрепится на основе фактов». |
Ученики голосуют, поднимая руки. Некоторые кратко высказывают своё мнение («Цель не оправдывает средства», «Иногда ради будущего нужно идти на жертвы», «Нельзя лишать людей собственности силой»). Слушают введение в тему. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Высказывает первоначальное мнение (если вызван). • Включается в тему урока. |
• Интерактивная доска или простой счёт голосов на доске. • ИИ-сервис Mentimeter или аналогичный для анонимного онлайн-голосования и визуализации результатов в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||