ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 8 классе
| Раздел | Страны Азии после Первой мировой войны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Насколько был опасен «меморандум Танаки»? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 анализировать влияние распространения реакционных идеологий на изменение социальной жизни общества (фашизм, расизм, шовинизм, нацизм); 8.3.1.2 объяснять предпосылки формирования и развития тоталитаризма (командно-административной системы); 8.4.1.5 выявлять изменения в экономике в результате структурного экономического кризиса 1930-х годов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: «3-2-1 мост») |
«Ребята, добрый день! Я раздаю вам листочки. За 1 минуту напишите 3 слова, которые приходят вам в голову, когда вы слышите "Япония 1930-х". Потом 2 вопроса о Японии того времени, и 1 метафору "Япония — это...". Время пошло! (таймер 60 сек)». |
Записывают 3 слова, 2 вопроса, 1 метафору. Обсуждают с соседом. Фиксируют тему. | Визуальный шаблон «3-2-1» на доске и на карточке для ООП (с примерами). Для детей с ООП — 2 слова и 1 вопрос. | Дескрипторы (без баллов): • записал 3 ассоциации по теме; • сформулировал 2 вопроса; • создал метафору. |
Таймер (проектор/часы), раздаточные карточки «3-2-1», маркеры, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||