Перейти к содержанию
КСП

КСП «Каковы предпосылки и причины Первой мировой войны» по всемирной истории, 8 класс

Краткосрочный план урока по всемирной истории для 8 класса по теме «Каковы предпосылки и причины Первой мировой войны». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Всемирная история
  • 8 класс
  • Обновлено 26.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Всемирной истории в 8 класс

РазделПервая мировая война
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаКаковы предпосылки и причины Первой мировой войны?
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)8.3.2.1 устанавливать предпосылки и причины начала Первой мировой войны
Цель урока
  • Сформулировать не менее 2-х предпосылок Первой мировой войны, используя текст учебника и историческую карту.
  • Классифицировать причины войны на экономические, политические и социальные, заполнив кластер.
  • Оценить роль Сараевского убийства как повода к войне, аргументируя свою точку зрения.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Сторитейлинг с ошибкой)

Учитель: «Ребята, представьте: 28 июня 1914 года в Сараево прозвучал выстрел. Убит эрцгерцог Франц Фердинанд. И буквально через несколько дней началась Первая мировая война. Многие историки говорят, что именно это убийство и было главной причиной войны. Согласны? Я вот нашёл один факт: якобы к 1914 году все страны Европы уже создали мощные союзы и только ждали повода. Но ведь если бы не было этого убийства, войны бы не случилось, правда?»

(Учитель намеренно допускает неточность: сводит причины только к поводу, игнорируя глубинные предпосылки)

Вопрос к классу: «Что не так в моём утверждении? Какие ошибки вы заметили? Сформулируйте одной фразой, в чём моя неточность.»

Ученики слушают, анализируют.

Примерные ответы:

  • «Вы сказали, что убийство — это причина, но это только повод.»
  • «Война была неизбежна из-за накопленных противоречий, а убийство просто ускорило начало.»
  • «Нельзя путать причину и повод.»

Формулируют и озвучивают свои версии.

Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик замечает намеренную ошибку (смешение причины и повода).
  • Предлагает корректную формулировку.
  • Проявляет интерес и готовность к дискуссии.
  • Слайд с портретом Франца Фердинанда.
  • Карта Европы 1914 года.
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.