ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по всемирной истории в 8 классе
| Раздел | Раздел 2. Первая мировая война: причины и последствия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Какие сражения Первой мировой войны являются ключевыми? 2 урока |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.4.3 оценивать роль военной науки и техники, военной стратегии, объясняя исторические события |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
| Межпредметные связи |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
|
Начало урока (8 мин) Вызов Метод «Ребус + гипотезы» (0–8 мин) |
«Добрый день! Сегодня у нас двойной урок, и мы работаем по теме: Какие сражения Первой мировой войны являются ключевыми?» «Начнём с разминки. Посмотрите на доску. Здесь зашифровано сражение. Ребус: изображение ВЕРблюда + ДЕНьги + военная каска. Какое слово получится?» (пауза 20–30 секунд, ученики высказывают варианты) «Да, это ВЕРДЕН. А теперь вопрос-загадка: почему это место вошло в историю как „мясорубка“ и стало символом всей Первой мировой войны? Запишите на стикере одну свою гипотезу — одно предложение». «Поднимите стикеры и озвучьте. Все три версии фиксирую на доске. В конце урока проверим, какие из них подтвердились». «Ключевой вопрос на сегодня: какие сражения называют ключевыми и почему именно военная наука и техника сделали их такими?» |
Слушают, разгадывают ребус, предлагают слово «Верден». Индивидуально записывают по одной гипотезе на стикере: например, «много погибших», «использовали новое оружие», «долго длилось». Зачитывают свои гипотезы, слушают друг друга, гипотезы фиксируются на доске как «версии для проверки». |
Ребус предъявляется визуально и крупным шрифтом. Для ученика с ООП подготовлен шаблон стикера с началом фразы: «Я думаю, Верден назвали „мясорубкой“, потому что ______________». При необходимости — устный ответ вместо письменного. |
Без баллов. Дескрипторы: • ученик выдвигает минимум одну гипотезу по теме; • формулирует её связно (устно или письменно); • слушает версии одноклассников, не перебивая. |
Доска, стикеры (по 2 на ученика), маркеры, изображение-ребус на слайде, учебник «Всемирная история» 8 класс (соотв. параграф о Первой мировой войне), презентация учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (28 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||