ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 8 класс
| Раздел | Картина Французской революции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как образовалась и в чем причины падения империи Наполеона? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.3.2 определять влияние идей Эпохи Просвещения на общественное развитие |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы разберемся с одним историческим мифом. Многие считают, что Наполеон был просто великим полководцем, который проиграл из-за русской зимы. Но так ли это? Давайте проверим! Посмотрите на эту карту Европы 1812 года. Как вы думаете, почему огромная империя, показанная красным цветом, распалась всего за 2 года после своего расцвета? Запишите три самые неожиданные, на ваш взгляд, причины падения империи Наполеона." | Учащиеся индивидуально записывают три предполагаемые причины падения империи Наполеона в тетради. Обсуждают в парах свои версии. | Учащиеся с ООП получают карточку с подсказками: "подумайте о проблемах внутри страны", "вспомните о других государствах", "как относился народ к Наполеону?". Могут выбрать одну причину вместо трех. |
Дескрипторы: - Учащийся предложил минимум 2 причины - Причины логически обоснованы - Прослежена связь с историческим контекстом |
Интерактивная карта Европы 1812 года, ChatGPT для генерации альтернативных версий, таймер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||