ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 8 классе
| Раздел | Мир в начале ХХ века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как изменилось искусство в конце XIX - начале ХХ веков? СОР № 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.1 — описывать основные течения в искусстве XIX века — начале XX века (модернизм, символизм, реализм, авангардизм); 8.2.2.2 — анализировать влияние массовой культуры (кинематограф, радио) на духовное развитие общества в первой половине ХХ века |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, представьте: если бы в конце XIX века не появились новые технологии (кинематограф, звукозапись, радио) и художники не искали новые формы, какой была бы наша культура сегодня? Что было бы, если бы искусство осталось только реалистичным? Напишите 2-3 предположения в тетради. Через минуту обсудим».
Возможные ответы учеников: «не было бы абстрактных картин», «кино не стало бы массовым», «мы бы не знали сюрреализма». |
Индивидуально записывают гипотезы. 2-3 ученика озвучивают свои версии. |
Дескрипторы (без баллов): • Предлагает 2+ версии развития культуры без новаторства. • Использует термины (модернизм/символизм/авангард/реализм) хотя бы в одной версии. |
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт для фиксации идей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||