ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по всемирной истории в 7 классе
| Раздел | Европейское колониальное господство в XIX веке |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как сформировалась мировая колониальная система? - второй урок по данной теме |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.6 характеризовать влияние европейской колониальной экспансии на традиционные общества Востока; 7.3.2.3 определять основные изменения на политической карте мира в XIX веке, анализируя последствия колониальной экспансии |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Интеллектуальный челлендж "Колониальный пазл") |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. На прошлом уроке мы начали разговор о мировой колониальной системе. Сейчас проверим, насколько хорошо вы помните ключевые моменты. Внимание на экран/доску! У вас ровно 3 минуты. Задание: соотнесите колониальную державу (Великобритания, Франция, Германия) с её колонией или сферой влияния (Индия, Индокитай, часть Африки). Подсказки: флаги и контуры территорий. Работаем в парах. Время пошло!" (Через 3 минуты): "Стоп! Давайте сверим ответы. Кто готов озвучить пару? Правильно, Великобритания – Индия, Франция – Индокитай, Германия – африканские колонии. Молодцы! Это и есть элементы той самой системы, формирование которой мы продолжим изучать сегодня." |
Ученики в парах (14 пар) активно обсуждают варианты, соотносят изображения. Один представитель от пары (по желанию) дает ответ. | Дескрипторы: • Учащийся участвует в обсуждении в паре. • Учащийся правильно соотносит хотя бы одну пару "держава-колония". Без баллов. |
Интерактивная презентация или карточки с изображениями флагов и контуров стран. Таймер онлайн. ИИ-инструмент: Генератор интерактивных викторин (например, на основе Kahoot! или Quizizz) для быстрого создания и проведения челленджа. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||