ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 7 класс
| Раздел | Всемирная история |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как промышленная революция изменила мир? СОР 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.2 характеризовать роль промышленного переворота в становлении Англии как ведущей мировой державы; 7.4.2.2 определять различия между доиндустриальным и индустриальным этапами развития общества |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Ребята, посмотрите на доску. Перед вами ребус: изображение старой прялки, стрелка, указывающая на огромный ткацкий станок, и знак вопроса. Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Кто готов поделиться?» Учитель фиксирует на доске ключевые слова: «изобретения», «Англия», «фабрики», «машины». |
Ученики разгадывают ребус, выдвигают гипотезы (промышленная революция, изобретения, переход к машинам). Записывают 1-2 предположения. | Для учеников с ООП: карточка с подсказкой — «Промышленная революция — это переход от ручного труда к машинному». Ребус дублируется крупным планом на проекторе. | Дескрипторы (без баллов): • Выдвигает гипотезу, связанную с темой. • Использует термин «промышленная революция» или «изобретения». |
Презентация с ребусом (слайд 1), проектор, маркеры для доски. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | |||||