ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по Всемирной истории в 7 классе
| Раздел | Раздел 3D Европейское колониальное господство в XIX веке |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как британцы XIX века и современные индусы рассказывают о событиях 1857-1859 гг. в Индии? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.3 - определять особенности социальной структуры стран Азии (Китай, Индия, Япония) в период колониальной экспансии европейских держав; 7.3.2.6 - характеризовать влияние европейской колониальной экспансии на традиционные общества Востока |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в XIX век, в колониальную Индию. Но прежде чем погрузиться в тему, я предлагаю вам разминку для ума. На экране вы видите 5 терминов, связанных с колониализмом. Ваша задача за 2 минуты в парах дать самое краткое определение каждому термину. Старт!"
После таймера: "Время! Давайте проверим. Кто готов озвучить определение для 'колония'? ... 'Метрополия'? ... 'Сипаи'? ... 'Ост-Индская компания'? ... 'Экспансия'?" (Кратко комментирует и корректирует ответы). "Отлично! Последний термин – 'сипаи' – это ключ к сегодняшней теме. Мы узнаем, почему их восстание 1857 года до сих пор вызывает споры и как по-разному о нём рассказывают." |
Ученики в заранее сформированных парах обсуждают и записывают краткие определения терминов на листочках или в тетрадях. После истечения времени активно предлагают свои варианты ответов. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся участвует в обсуждении в паре. • Даёт устное определение хотя бы одному термину. • Активно слушает ответы одноклассников. |
• Презентация/доска с терминами: Колония, Метрополия, Сипаи, Ост-Индская компания, Экспансия. • Таймер (онлайн или на телефоне). • ИИ-инструмент: Интерактивная доска (например, Miro, Jamboard) для совместного заполнения облака терминов в реальном времени. Помогает визуализировать знания класса и быстро выявить пробелы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||