ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 6 классе
| Раздел | Раннее средневековье |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | образование Киевской Руси |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | как сформировалась государство Киевская Русь познакомится правителями киевской руси рассмотреть взаимоотношения Киевской Руси с соседними государствами |
| Цель урока |
|
Межпредметные связи: география (торговые пути, расселение народов), литература («Повесть временных лет»), основы права («Русская правда»).
Интеграция ценности «Единство и солидарность»: через анализ объединения славянских племён под властью киевского князя и совместную работу в парах/группах.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: три скандинава в лодке с подписью "Приплыли строить государство". Как думаете, о каком событии идёт речь? Почему это может быть связано с нами — жителями Казахстана? Ведь мы тоже часть большого мира, и у нас есть своя государственность.» Пауза для ответов. Учитель подводит к теме: «Сегодня мы узнаем, как начиналась Киевская Русь — государство, которое стало общим предком для многих народов. Это история о том, как разные племена смогли объединиться.» |
|
Дескрипторы: - высказывает предположение о событии по мему (без баллов) - приводит пример связи с темой урока (без баллов) |
Проектор/экран, мем (изображение: три воина в ладье, подпись «Приплыли строить государство»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||