ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по всемирной истории в 5 класс
| Раздел | Рим на рубеже эпох |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Каково культурное наследие древнего мира? |
| Цели обучения | 5.2.4.2 – описывать влияние хозяйственной деятельности и социальных изменений на появление и развитие наук (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| **Начало урока (5 мин)** Вызов | Приветствие. Сторитейлинг: «Римляне были великими воинами, но науками не интересовались. Они верили, что 2+2=5, а медицина — это магия, поэтому врачей в Риме не было вовсе». Прошу найти ошибку. | Ученики слушают, находят ошибку: «Римляне активно использовали математику в строительстве, а медицина была развита». | Дескрипторы: • Активно участвует в обсуждении • Верно определяет историческую ошибку. (без баллов) | Интерактивная доска, ChatGPT (генерация сторитейлинга). |
| Откроется после регистрации: **Середина урока (25 мин) · **Конец урока (10 мин) · **Рефлексия (5 мин) | ||||