ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по всемирной истории в 5 классе
| Раздел | Раздел 3 С Культура Древней Греции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Каким было искусство Древней Греции. СОР № 6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.3 – описывать искусство древнего мира |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие пятиклассники! Представьте, что мы с вами - археологи, которые нашли загадочный сундук. В нем мы обнаружили три предмета: фотографию величественного здания с колоннами, изображение статуи прекрасного юноши и рисунок глиняного сосуда с удивительными узорами. Все эти предметы созданы более 2000 лет назад в Древней Греции. Сегодня мы отправимся в путешествие во времени, чтобы узнать: Каким было искусство Древней Греции и как оно повлияло на нашу современную культуру?" ИИ-инструменты: ChatGPT для создания интерактивной истории-загадки, Midjourney для генерации изображений древнегреческих артефактов |
Слушают рассказ учителя, задают вопросы, высказывают предположения о назначении найденных предметов | Наблюдение за вовлеченностью, анализ вопросов учащихся | Проектор, изображения древнегреческих артефактов, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Середина урока (продолжение) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||