Перейти к содержанию
КСП

КСП «Изменения в хозяйстве и совершенствование орудий труда Исследовательский вопрос: Как изменилась жизнь первобыт…» по всемирной истории, 5 класс

Краткосрочный план урока по всемирной истории для 5 класса по теме «Изменения в хозяйстве и совершенствование орудий труда Исследовательский вопрос: Как изменилась жизнь первобытных людей…». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Всемирная история
  • 5 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Всемирной истории в 5 класс

РазделЖизнь древних людей на территории Казахстана
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс5 класс   Количество присутствующих: _____   отсутствующих: _____
Тема урокаИзменения в хозяйстве и совершенствование орудий труда
Исследовательский вопрос: Как изменилась жизнь первобытных людей в эпоху мезолита и неолита?
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)5.4.1.1 описывать занятия древнего человека;
5.4.2.1 описывать орудия труда и виды оружия
Цель урока
  • Называть не менее 3 занятий древнего человека в мезолите и неолите, опираясь на иллюстрации и текст.
  • Сравнивать орудия труда и оружие палеолита, мезолита и неолита (не менее 2 отличий).
  • Объяснять, как изменения в хозяйстве (земледелие, скотоводство) повлияли на жизнь сообществ в эпоху неолита, используя факты из источников.

Ход урока

Этап урока / ВремяДействия педагога (полные реплики и инструкции)Действия ученикаОценивание (критерии • дескрипторы • балл)Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод «Что, если…»)

«Ребята, представьте: если бы древние люди не научились шлифовать камень и делать составные орудия, какой была бы их жизнь? Что бы они не смогли делать? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь с соседом. Потом я спрошу 2–3 варианта.»

Выслушивает ответы (возможные: не смогли бы строить дома, не было бы стрел, не смогли бы обрабатывать землю). Фиксирует на доске ключевые слова.

  • Учащиеся предлагают гипотезы (работа в парах).
  • Называют 1-2 последствия отсутствия новых орудий.
Дескрипторы (без баллов):
  • Предлагает версию изменения жизни без новых орудий.
  • Проявляет интерес к теме.
Доска, мел/маркеры.
Иллюстрация «Орудия мезолита и неолита» (на слайде).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.