Перейти к содержанию
КСП

КСП «Зачем фараон Хатшепсут отправляла корабли на земли Пунт? СОР № 2» по всемирной истории, 5 класс

Краткосрочный план урока по всемирной истории для 5 класса по теме «Зачем фараон Хатшепсут отправляла корабли на земли Пунт? СОР № 2». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Всемирная история
  • 5 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО __________________

____________________

Краткосрочный план по всемирной истории в 5 классе

РазделРаздел «Древний Египет»
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс5 класс   Количество присутствующих: _____   отсутствующих: _____
Тема урокаЗачем фараон Хатшепсут отправляла корабли на земли Пунт? СОР № 2
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)5.4.1.3 – описывать систему хозяйства древних цивилизаций
Цель урока
  • Ученик(ца) называет не менее трёх товаров, которые Хатшепсут обменивала в Пунте, и объясняет цель экспедиции.
  • Ученик(ца) описывает особенности хозяйства Египта и Пунта, используя опорную лексику (дань, благовония, мирра, экспедиция).
  • Ученик(ца) делает вывод о роли торговых экспедиций для развития хозяйства Древнего Египта, аргументируя ответ примерами из текста.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов
(метод — сторителлинг с ошибкой)

Сценарий диалога учителя:

«Здравствуйте, мои юные историки! Садитесь. Я так торопилась к вам сегодня, что перепутала страницы в своей записной книжке. Послушайте небольшую историю и найдите в ней неточность.

«Однажды фараон по имени Тутмос III приказал построить корабли и отправить их в удивительную страну Пунт. Зачем? Он хотел привезти оттуда золото, слоновую кость и чёрное дерево. Царица Хатшепсут, жена Тутмоса, будто бы сидела во дворце и вязала корзины из папируса, потому что её совсем не интересовала торговля.»

Вопрос классу: «Какая историческая ошибка спрятана в моём рассказе? Обсудите в парах 1 минуту. Что не так?»

Выслушиваю ответы: ученики должны понять, что царица Хатшепсут сама была фараоном и именно она организовывала экспедиции в Пунт; Тутмос III — её пасынок, а не муж, и он не имел отношения к этой экспедиции. Хатшепсут не «жена фараона», а правящая царица.

«Верно! Вы очень внимательны. Хатшепсут — женщина-фараон. Именно о ней наш урок. Мы сегодня исследуем причины и значение её экспедиции в загадочный Пунт. Заберите себе в тетрадь главный вопрос: „Зачем фараон Хатшепсут отправляла корабли на земли Пунт?“» (запись на доске)

  • Слушают рассказ учителя.
  • В парах (2-3 минуты) ищут неточность: настоящий организатор похода — Хатшепсут, а не Тутмос III.
  • Формулируют свои предположения, исправляют ошибку.

Дескрипторы (без баллов)

  • Обучающийся замечает, что в рассказе перепутаны роли Хатшепсут и Тутмоса III
  • Называет Хатшепсут женщиной-фараоном
  • Проявляет интерес к теме, формулирует вопрос урока

Оценивание: словесная похвала учителя, без баллов.

  • Записная книжка учителя (бутафория), доска, мел/маркер.
  • ИИ-опция: иллюстрация портрета Хатшепсут, сгенерированная заранее (Midjourney) для вовлечения.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.